https://carnets-oi.univ-reunion.fr/1360 Publications de Auteurs Abhijit Karkun fr 0 https://carnets-oi.univ-reunion.fr/1380 La violence est un élément omniprésent de notre humanité, elle s’inscrit dans des formes différentes, qu’il s’agisse de la violence physique ou psychologique. Si la violence et ses causes ne sont pas traitées d’une manière efficace, la paix interpersonnelle risque d’être brisée, entraînant une société fragilisée. Depuis des millénaires des penseurs indiens ont apporté leurs réflexions afin de façonner et encadrer les esprits humains pour construire une paix intérieure qui permettrait à son tour d’éviter ou minimiser la violence. Cette tentative pour développer une perspective humaniste et pacifiste dans nos esprits, s’inscrit d’abord par une maitrise de soi. Si l’esprit est agité, la violence devient un exutoire pour un individu risquant de perturber non seulement la vie individuelle mais également la vie collective. Dans cette veine, va se développer un courant de pensée accès sur une éducation aux valeurs humaines, dont le but est d’inculquer un mode de vie paisible et humaniste chez les jeunes. Rabindranath Tagore s’inscrit dans ce courant, il est le premier à recevoir le prix Nobel de littérature en 1913, un événement rarissime à l’époque coloniale. Son titre honorifique est Vishwa Kabi, un poète mondial, en sanskrit/bengali. Tout au long de sa vie, il s’est efforcé de construire des passerelles interculturelles en valorisant une éducation holistique communautaire basée sur la vie humaine près de la nature, l’humanisme, l’universalisme, le spiritualisme, l’harmonie, la simplicité, l’amour, la liberté. Il fut l’un des penseurs indiens les plus libéraux de son temps. La fondation de son ashram (un ermitage) Santiniketan, est une demeure de paix où il tentait de former les citoyens responsables de demain. Cette humble tentative humaniste et pacifiste de 1901 est devenue à présent une université fédérale : Visva Bharati (une fusion de deux mots en sanskrit représentant l’universalité et la déesse indienne du savoir et de l’éducation, elle est reconnue en 2023 comme un site d’héritage mondial de l’UNESCO. Dans ces temps incertains, la reconnaissance de l’UNESCO s’avère un jalon important pour Santiniketan et les pacifistes. Cet article propose d’étudier les valeurs fondamentales de cette institution mondiale pour examiner dans quelles mesures la philosophie et la vision de Tagore pourraient inspirer à mettre en place une éducation basée sur les valeurs humaines. Violence, paix, société, perspective humaniste, valeurs humaines, Tagore, éducation, ashram (hermitage), héritage mondial, UNESCO Hypothetically speaking, this article deals with the question of violence as an omnipresent element of human life, whether it is physical, psychological or any other form of violence. Ironically, a violent manifestation is somehow justified in some way or the other. This streak of violence in human mind and society was identified by the founding fathers of Indian civilisation. For them, the non violence was a way to cultivate peace and discourage the violence. Therefore, an education was envisaged for cultivating and inculcating the peace in human minds right from the very early stage of life. Famous poet Nobel laureate of India, Rabindranath Tagore has thus embraced the millennial human values taught and cultivated by the stalwarts of Indian civilisation in order to develop an educational model for enabling the peace of mind right from the beginning of schooling for young Indians. His emphasis was to develop an "ashram", a hermitage built in the model of ancient Indian tradition of teaching and learning, close to nature where young minds will be fashioned based on traditional Indian values such love, compassion, respect, humility, quest for knowledge, renunciation and so on. This article therefore tries to analyse Rabindranath Tagore’s contribution to human value based education in three segments: first, it studies briefly a history of value based education in India, secondly, it highlights and analyses the human value based educational model developed by Rabindranath Tagore and lastly delves into the reasons for which Santiniketan, founded by Tagore in 1901 as a model educational institution based on the values ancient India traditions, was recognised as a World Heritage Site by UNESCO in 2023. In the end, this article draws a synergy between these three components to better understand Rabindranath Tagore’s holistic vision of education which embraces the best of global with a solid local foundation to develop a peaceful and sensitive human mind. Violence, Peace, society, humanist perspective, humain values, Tagore, education, ashram (hermitage), world heritage, UNESCO lun., 08 juin 2026 13:17:10 +0200 lun., 08 juin 2026 13:17:10 +0200 https://carnets-oi.univ-reunion.fr/1380